为推进班改课改，共同实现课堂教学优质高效，2019年3月19日，温江区公平学校低段语文组进行了一次课例研讨，陈秀丽老师执教了部编版一年级下的《小公鸡和小鸭子》。
整堂课，陈老师围绕我区“学为中心”和我校“小组合作，问题式教学”的主题，遵循低段孩子的年段特点，激发孩子的学习兴趣，大胆训练孩子们“独学、合学和群学”，特别是孩子们的合作学习习惯的培养。教学中通过小组讨论，男女生合作朗读，评价朗读，通过合作表演来理解“偷偷地”，小组内分角色朗读，小组内分角色表演等多种方式的采用，让孩子们体会到合作学习的乐趣。
课后，研讨活动中教师们不拘形式、畅所欲言，对教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行评价。老师们指出，富有激情的语言和适当的肢体语言，更能调动学生学习的积极性，教学中，一定要注重朗读和激励性的评价，多样性的朗读和激励性的评价才能提高孩子的自主学习兴趣，让孩子在乐中学，学中乐。教研组全体教师都发表了自己的认识和建议，研讨活动使青年教师受益匪浅。
