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“三学”方式从小培养

作者:一年语文级组 来源: 发表时间:2019-03-21 16:01:56

为推进班改课改,共同实现课堂教学优质高效,2019319日,温江区公平学校低段语文组进行了一次课例研讨,陈秀丽老师执教了部编版一年级下的《小公鸡和小鸭子》。

整堂课,陈老师围绕我区“学为中心”和我校“小组合作,问题式教学”的主题,遵循低段孩子的年段特点,激发孩子的学习兴趣,大胆训练孩子们“独学、合学和群学”,特别是孩子们的合作学习习惯的培养。教学中通过小组讨论,男女生合作朗读,评价朗读,通过合作表演来理解“偷偷地”,小组内分角色朗读,小组内分角色表演等多种方式的采用,让孩子们体会到合作学习的乐趣。

课后,研讨活动中教师们不拘形式、畅所欲言,对教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行评价。老师们指出,富有激情的语言和适当的肢体语言,更能调动学生学习的积极性,教学中,一定要注重朗读和激励性的评价,多样性的朗读和激励性的评价才能提高孩子的自主学习兴趣,让孩子在乐中学,学中乐。教研组全体教师都发表了自己的认识和建议,研讨活动使青年教师受益匪浅。

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