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对 标 杆 促 提 升

20191022日上午,《成都市温江区中小学“学历案”标杆课展评活动》(初中语文)在公平学校拉开帷幕。参加活动的有:成都市教科院语文教研员黎炳晨老师,温江区研培中心中学室主任、语文教研员李中华老师,温江公平学校副校长、温江区名教师宋昌林老师,温江区学科带头人李奎老师,中学语文教研员戴黎老师,及温江区各学校的语文老师共50余人参加了本次活动。

活动由四个流程展开:第一节课:教研组课前陈述。第二节课:课例展示。第三节课:课例展示。第四节课:教研组课后反思和专家点评。

首先,七中实验学校语文教研组王秀蓉老师陈述了学与生之间的理解、共识、行动,在学历案的落实下,老师们进一步规范和创造,学生收获了很多。温江二中语文组就“基于学本课堂思想,运用学历案提高学生阅读教学的策略研究”谈论了如何分步推进研究来提高学生的阅读能力。

然后,由温江区中小学第一、第二学区学历案标杆课赛课活动中荣获学区一等奖的语文老师、语文教研组展示课例。先是柏建老师为我们带来汪曾祺的《昆明的雨》,她从反复品味语言、体会作者对生活的感受、体会散文的特点这三方面展开,通过小组活学、自读思考、讨论交流、发言等多种形式,让我们体会到了滋味美,人情美,氛围美,也让我们感受到了一位诗意典雅 的语文老师。然后是温江二中的杜珂老师为我们展示茅以升的《中国石拱桥》,他由广告导入,深深地吸引学生,再结合学历案设计两个活动,用幽默的语言把枯燥的说明文讲的形象生动,最后学法归纳说明顺序,结构非常完整,让我们看到了一位教学非常成熟的语文老师。

  接着,由以上展示课的两所学校的教研组进行课后反思,七中教研组就《昆明的雨》来探究散文,从“有趣”和“有效”两方面着手。“有趣”就是要让我们去发现美,“有效”就是指形散神聚,品读引领,方法指导。然后还提到了:1.减少随性----学历案的导向。2.尊重个性----学为中心。3.保护天性----激趣探索。4.适性成长----教学相长,智慧生长。从教材分析和设计思考这点引出了“杀猪法”这一观点,清楚问题角度,知道过程方法,用最简单的方式让学生获得提升。温江二中的教研组就《运用说明文在学历案上的提高》来谈反思,从教师怎么教,学生学什么,学生怎么学这三点来展开论述,通过老师精心设想的课堂活动,在学历案的运用上来提升学习效率,告诉了我们,不管多难,都要尊重学习历程,落到实处,师生共成长。

成都市教科院语文教研员黎炳晨老师进行点评。黎专家纵观初中语文,谈到学历案需要聚焦,需要具体的操作路径,需要可视化的教学提升,需要展现学习过程。其中对路径的选择可以从整体布局:1.文本文字阅读整体感。2.课堂整体布局。3.教师指导辨析(为谁指导,何时指导,学生自己提炼思维方法),然后提出归纳学历案:为什么要选择这样的教学内容?课堂如何呈现?评价分析如何变更好?黎专家的点评一针见血,老师们醍醐灌顶般纷纷称赞。

通过这次活动,我们又进一步推进了“学位中心”课堂变革,打造基于学历案的“三学”课堂,有效促进了“学历案”创编与使用,老师们都受益匪浅,今后在教学工作中,我们也会严格按照要求进一步落实。