2019年10月30日，低段数学教研组开展了本学期第二次校本教研，本次教研由我们一年级7班和9班的数学老师范贤琳上课，她展示的是本册第四单元的《整理房间》，上课班级是1.9班。课后范贤琳老师关于自己的教学进行了及时的反思，听课的老师们对这节课都积极地发表了自己的看法。
本节课围绕“整理房间”这一问题，让学生在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用；能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物体进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程；初步养成有条理地思考问题的习惯和良好的生活习惯。
经过教研，对范贤琳老师的评课结果汇总如下：
1、教学目标明确，教学设计合理。范老师的几个主要活动中，针对性较强，让学生通过观察对比淘气和笑笑的房间，体会分类的重要性，这是本节课的亮点。
2、在教学过程中注重对学生的及时评价，用加分和口头表扬的形式调动起学生的学习积极性。
3、在教学活动中，让学生指有哪些玩具，可以让学生边指边说，锻炼孩子的语言表达能力。在讨论环节，可以多给学生一些时间讨论。教师要参与学生讨论之中。
