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实施学历案 精准课堂教学 促进学-教-评一致 ——初中数学开展复习课研究及期末复习建议的活动

2020年6月24日,公平学校迎来了温江区初中数学教研员陈怀炳老师和全区七、八年级数学备课组长一行30余人,就“实施学历案促进学-教-评一致的复习课例及复习建议”这一主题活动进行研讨。

一、课例展示

温江区公平学校数学组提供了七节课例,分别是八年级敬正敏、刘海东、宋晓莉和殷菱苑老师执教《一元一次不等式专题课》和七年级的黄明、薛文萍、唐淑筠老师执教的《整式的乘除法复习专题课》。在七节教学课中七位教师都使用了学历案,利用学历案先课前自学,课堂上运用“小组合作,问题式教学”让学生充分交流、讨论、展示,让学生真正地成为课堂的主人,充分的体现了以生为主的“三学”课堂,真正落实了“学-教-评”一致性,获得了与会教师的高度评价。


二、课后研讨、引领、促专业提升

第三节课先有七、八年级备课组进行了课后反思,然后由东辰学校的陈小川老师和中心组凌燕老师进行了课堂点评,接着安排了敬正敏老师对后阶段复习课进行了专题讲座,敬老师以“清晰目标、强化基础、落实过程、提升质量”为主题进行了交流,提出了后阶段复习课教师如何设计有针对性、系统性和实用性的学历案,精准复习课堂教学,提升质量。教研员陈怀炳老师也对如何做到“学-教-评”一致性进行了讲解,提出了以“目标”为导向的“学-教-评”一致课堂的教学实施建议,也再次的给老师们培训了如何叙写复习课的学历案,如何做到目标的精准以及课堂实施学历案的建议,如何利用学历案与“三学”课堂的有效融合提出了具体的措施和办法。


三、期末复习建议

最后由教研员陈老师就往年期末考试中的问题与本学期期末考试内容进行了分析与建议。陈老师展示了往年期末考试中学生易错易混的知识点和考试过程中学生容易犯的错误,提醒老师们在复习期间要给学生加以提醒和强化,要给学生进行系统的、有针对性的、小专题化的复习,要让学生有自主构建的过程,让学生自主思考、探索、质疑,并对知识加以梳理形成系统化,教师不要替代。

 此次活动数学组的老师们齐聚一堂共研助力教师们的复习课堂,通过课例观摩,课后研讨、课后学习,使老师们在复习课中如何实施学历案落实教-学-评一致性有了更具体地方法和技巧,有了更切实的感悟。