明德至善，公平树人
——青年班主任突发事件处理研讨会
为加强班主任队伍建设，全面培养青年班主任应对突发事件处理的能力，让学校德育工作能有序进行。3月28日，温江区公平学校基于青年班主任突发事件处理开展案例分析研讨会。
班主任是学校管理的中坚力量，研讨会前，学生发展中心主任谢丽首先强调了班主任工作的重要性和特殊性，阐述了加强班主任队伍建设的意义、指出青年班主任队伍存在的短板、明确中小学德育指南对德育工作的要求，向青年班主任提出了专业发展的要求。
本次研讨会得到了康校长的大力支持，在康校长的指导下，青年班主任共同学习了德育工作指南的内容，指南中明确了中小学德育的总体目标，为班主任展开德育教育工作指明了方向，紧接着，康校长就“如何做好班主任”提出了三点建议：1.身怀“五心”是法宝，作为班主任需要拥有责任心，宽容心，公平心，爱心，细心；2.阳光智慧为先决，即做一名学习喜欢的老师、做一名智慧型班主任；3.科学管理取决策，班主任们需要用恰当的治班策略对班级进行有效，科学的管理。
康校长发言完毕后，本次突发事件研讨培训正式开始，流程如下：首先各个小组抽取案例问题，并以小组为单位展开内容分析、案例讨论，之后，小组成员针对突发事件提出个人想法与建议，最后，由小组代表凝聚团队智慧，整合讨论观点，进行策略分享。分享完毕后由德育中心组老师进行点评。
此次的七个案例情境涉及 “后进生与家长的矛盾”、“学生不交作业”、“学生在课堂开玩笑”、“学生不愿意担任班委”、“早恋”、“班主任管理的松与紧“、“如何应对出现心理问题的学生”。针对这些的典型突发事件，各个小组展开激烈的讨论，基于情境问题出谋划策，形成初步的解决方案。德育中心组的老师结合自身经验进行点评，对于各小组的解决方案提出了肯定与改进完善的建议，在多方位的研讨中，形成了各类情境下突发事件处理的行动指南。
会议最后，谢主任用亲身经历向我们讲述了德育工作的不易，在解决这些矛盾与问题的过程中，也充分诠释了“没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭”的理念。同时，谢主任也对青年班主任给予了期待和厚望，字字句句中流露出对班主任工作的理解与体贴。
此次研讨活动内容丰富，意义深远。各位班主任老师受益匪浅，大家纷纷表示，在今后的班级管理工作中将应用本次研讨所总结的处理指南，用科学的策略，去解决日后所遇到的突发事件，能在不断的修行与磨砺中，逐渐成长为一名优秀的、成熟的班主任。
