“友谊有益 友你友我”儿童朋辈支持小组
——我愿意为我们的友谊这么做
朋辈关系有助于培养儿童的社会交往能力，朋辈交往中的冲突和合作都对儿童社会认知和社会交往能力发展产生着积极作用。因此，为提升公平学校儿童同辈交往能力，助力其顺利实现早期社会化，2023年12月7日下午，由福彩公益金支持，成都市民政局指导，“向阳花开”项目社工团队联动温江区公平学校在阶梯教室共同开展了“友谊有益 友你友我”儿童朋辈支持小组第四节--我愿意为我们的友谊这么做活动。本节小组旨在让组员及其朋友在游戏中增进感情，在视频中习得友谊维系的知识，在实践中进行正确的友谊互动。同时，增强组员对小组的归属感和认可。
活动伊始，社工对组员及其朋友表示了欢迎，并邀请大家一起朗读了小组规则，约定互相遵守、监督。社工还引导组员就上节活动学习的交友技巧进行了回顾和巩固，并简单介绍了本节活动的主题和基本流程，邀请大家一起开展《开心往前飞》组舞，保持快乐积极的心态进行接下来的互动。
在热身舞蹈结束后，社工带领大家开展了“音乐传熊”游戏，社工背对组员播放欢快的音乐，乐响传熊，乐停熊止，小熊在谁的手中，他及他的朋友就需要上台互相介绍，所有成员介绍完毕，游戏即为结束。朋友间的相互介绍充满乐趣，全场充满欢声笑语。本环节，不仅增加了组员朋友的参与感，促进了成员间的互相认识，还增进了组员与朋友间的关系。
之后，为引导组员学习友谊维系的方法，社工为大家播放了微视频《关于友谊》，邀请大家仔细观察视频中人物的互动，分享自己看到了关于“维系友谊”的方法。组内成员积极踊跃、气氛热烈，纷纷表达自己的所见所感，表示友谊的维系需要双方共同的努力，还归纳总结了维系一段友谊应该做的10件事情：分享、照顾、夸赞、包容、引导、帮助、陪伴、关心、安慰和体谅。
最后，在组员习得“友谊维系”技巧后，社工将成员分为6组，每4人一组，邀请大家围绕维系友谊应该做的其中一件事为主题，进行情景策划、排练、表演及评价，要求先展示错误的互动方式，在喊出“我愿意为我们的友谊这么做”后，再展示正确的互动方式。实践出真知，组内成员通过情景模拟更加清晰了交往中不恰当的方式，强化了“友谊维系”技巧。同时，社工也借机向大家强调了换位思考的重要性，鼓励大家在朋辈交往中保持底线、真诚表达、倾听体谅、换位思考、友善待人。
本节小组活动的开展，促进了朋辈群体间的交流，引导组员清晰了朋辈交往中的自我底线，掌握了维系友谊的技巧，学会了正确的友谊互动方式，提升了小组成员应对和处理友谊问题的能力，增强了组员的朋辈支持系统。
