沙盘心旅·童趣哲思
——温江区公平学校开展系列心理沙盘课程
在这春意盎然的4.25日，我校开启了一场心理沙盘课程之旅。我校三个班级分别围绕“伙伴关系”、“与身边伙伴们的游戏”以及“角色楷模”三大主题进行了深入的心理探索。
沙盘课程如同一面镜子，映照出孩子们内心的风景，让他们在亲手构筑的沙盘世界中，体验伙伴关系的温暖力量，感受游戏互动中的团队精神，追寻角色楷模的光辉足迹。每一粒沙子的流动，每一件沙具的安置，都承载着孩子们的情感投射与思想碰撞，每一次的分享与倾听，都在悄然滋养着他们的心灵绿洲，让他们在理解、接纳与尊重中茁壮成长，迈向更为宽广的人生舞台。
第一节课，在5.3班的“伙伴关系”主题课程中，张艳老师介绍了沙盘三要素及课堂的基本规则，确保环境的安全与开放，鼓励每位参与者积极倾听他人分享，保持尊重和倾听的氛围。接着同学们以沙具为载体，生动地展现自己对伙伴关系的理解和期待。他们用心挑选并摆放沙具，轮流分享其背后的寓意，共同探讨如何建立和谐互助的同伴关系，深化了对友谊本质的认识。一位同学特别挑选了一只小船和一座灯塔作为沙具，他表示：“我希望我们的友谊就像灯塔指引着小船前行一样，无论何时何地都能给予彼此支持和方向。”
第二节课，在4.3班“与身边伙伴们的游戏”为主题课程中，张艳老师以“十个可多人玩的游戏”为话题，鼓励学生分享自己喜欢的、具有益处的游戏。学生们热情回应，列举了如“狼人杀”至“大富翁”等一系列经典游戏，氛围温馨而欢乐。随后，孩子们精心挑选沙具，在沙盘中展示游戏，如用小船象征户外野营，滑板代表坚持与平衡，棋盘则阐述策略与思维成长，每个布置背后都承载着个人故事与成长启示。围坐沙盘周围，学生轮流讲述自己的布置意义，张艳老师引导学生认识了游戏在提升想象力和逻辑思维能力，促进合作、沟通及解决冲突等方面的价值，强化了学生的同伴意识和集体参与精神。
第三节课，6.10班则聚焦于“角色楷模”的主题，学生们在胡玲老师的带领下借助沙盘搭建了一座座心灵城堡，他们在其中安放各自的理想楷模，通过生动的故事叙述和沙盘场景展示，分享了各自心目中的英雄形象及其影响，进一步明晰了个人价值观与人生目标。一位学生摆出了科学家和艺术家的形象，她深情讲述了这两个角色对自己的启示：“科学家代表求真务实的精神，艺术家则象征着创新和表达自我的勇气，我希望自己能兼具这两种特质，不断追求真理，也勇敢展现个性。”她的分享引起了同学们对自己未来角色定位的深思与共鸣。
在每堂课结束之际，全体同学都会庄重地进行保密宣誓，并且分享初次上沙盘课的感受，有同学分享：第一次上沙盘课，感觉好神奇！我用手中的小玩具，在沙盘上搭出自己的“小世界”，有山有水，有人物有故事。一边摆，一边想，心里的话好像都悄悄藏进了场景里。老师和同学们听我讲“沙故事”，就像一起探险，大家笑呀聊呀，特别开心！原来，玩沙子也能帮助我们说心里话、交朋友，真棒！
这一系列沙盘课程不仅丰富了同学们的校园生活，更在无形中促进了他们的心理健康成长，助力他们更好地认识自我、理解他人，让学生在回味与创新中成长，也为构建更加紧密和谐的班级氛围奠定基础。
