从‘心’识危，护航成长
——温江区公平学校开展学生心理危机识别与干预专题培训
许梦
为切实做好春季开学心理健康工作，提升教师心理健康教育能力，构建全员育人工作体系，温江区公平学校于2月28日组织全体班主任开展了“学生心理危机的识别与干预专题培训”。本次培训特邀温江区心理健康教研员陈玲老师担任主讲，旨在帮助班主任科学识别学生心理危机信号，掌握有效的干预策略，筑牢校园心理健康防线。本次培训由我校德育主任余乐主持。
陈老师以“看见，是疗愈的开始”为主题开展培训，重点围绕“是什么、为什么、怎么做”三大模块进行。首先以轻快的音乐节奏活动开场，引导教师放松身心、专注投入。
在“是什么”环节，陈老师系统解析了心理危机的定义，强调“预防大于治疗”的重要性，通过政策文件解读与学生现实需求分析，阐明班主任掌握心理危机识别能力的必要性。
在“为什么”环节，陈老师结合《中小学心理健康教育指导纲要》要求，指出班主任是学生心理辅导的“一级预防员”，需重点关注十大重点人群，敏锐捕捉心理、情绪、认知、行为及语言五类预警信号。
在“怎么做”环节，通过互动问答、视频展示等形式，为班主任带来识别心理危机的六大途径，并强调了“聆听心声、表达关心、提供支持途径”的三大核心方法。
培训结束后，学校德育副校长谢丽诚挚感谢陈老师带来的专业指导，并展望学校心理健康教育工作的发展方向。她强调：“心理健康教育是教育的生命线。每位教师都应成为学生心理健康的‘守门人’，用专业与爱心为学生的成长保驾护航。”
最后，陈老师对我校心理辅导中心进行了专业指导，分享了许多宝贵的实践经验，强调了心理工作保密原则的重要性，并为我校心理健康教育工作规范化开展提供了专业建议。我们相信，在陈老师的指导以及全校师生的共同努力下，我校的心理健康教育工作将会迈上一个新的台阶，为学生的全面发展奠定更加坚实的基础。
