立足概念教学 探究学习方法
撰稿：王杰
为进一步促进教师专业化发展，提高课堂教学效率。3月30日上午，连林峰老师在五年级7班开展了《长方体的体积》组内教研课。
连老师通过问题串的形式，展开本节课的学习：正面是什么形状？长方形的面积与什么有关？长方体的体积与什么有关？引出本节课的主题：探究长方体的体积。引导学生猜想长方体的体积可能与什么有关？
在小组活动中，用12个小正方体摆大长方体来探究长方体的体积与长宽高具体有什么关系，得出小正方体的个数就是长方体的体积。师生一起总结“正方体的体积=棱长×棱长×棱长”。
课后，听课老师围绕“小学高段数学概念教学方法的探究”的主题对连老师这节课进行了深入有效的评课。确保在“双减”形势下，提质增效，真正实现“减量不减质”。
